واکاوی تجارب جابه جایی معلمان از مناطق غیربرخوردار و کم برخوردار به مناطق برخوردار در استان خوزستان:دیدگاه ها و تلاش های مربوط به نگه داشت معلمان

این پژوهش به بررسی ابعاد مسئله جابجایی معلمان و مدیران مدارس در مناطق غیربرخوردار و کم برخوردار استان خوزستان می پردازد. با استفاده از روش کیفی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۰ معلم جابه جا شده و ۸ مدیر مدرسه، داده ها استخراج شدند. یافته های این پژوهش نشان داد که کمبود معلم در مناطق غیربرخوردار و کم برخوردار خوزستان پدیده ای پیچیده و چندبعدی است که ریشه در عوامل اقتصادی، محیطی و حرفه ای دارد. شرایط اقلیمی خاص، آلودگی های شیمیایی، حضور صنایع نفت و گاز، فرهنگ عشایری و موقعیت مرزی استان بر انگیزه جابجایی معلمان تاثیرگذار است. نتایج پژوهش آشکار کرد که معلمان اغلب به دلایل اقتصادی و نه علاقه واقعی، به این حرفه روی می آورند و بعضی آن را شغلی موقت می دانند. این رویکرد، تاثیر منفی قابل توجهی بر کیفیت آموزش در مناطق غیربرخوردار و کم برخوردارگذاشته و نابرابری های آموزشی را تشدید می کند. این پژوهش بر اهمیت اتخاذ رویکردی جامع برای حل این معضل و ارتقاء کیفیت آموزش در این مناطق تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

کمبود معلم ، مناطق غیربرخوردار و کم برخوردار ، نگه داشت معلمان ، تجربیات معلمان