تاثیر روش یادگیری مشارکتی در یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 112

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-42_073

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1404

چکیده مقاله:

روش های خوب تدریس و محیط کلاسی می تواند عزت نفس دانش آموزان را بالا ببرند، چرا که احتمال موفقیت دانش آموزان را بالا می برند و لاجرم بر روی عزت نفس آنها تاثیر قابل ملاحظه ای دارند. به نظر می رسد که موفقیت دانش آموزان به معلم خوب، آموزش با سرعت فردی، شیوه های آموزش متناسب با سبک یادگیری فردی، یادگیری در گام های کوچک، که موفقیت را زیاد کرده و شکست را پایین آورد بستگی دارد. اهدافی که باز خورد مثبت و موفقیت فوری داشته و بتواند خواسته های دانش آموزان را برآورده سازد. همچنین نظام گروهی نیز تاثیر مثبتی بر روی عزت نفس دانش آموزان دارد و گروه های نامتجانس برای بالا بردن عزت نفس بسیار مهم هستند، بخصوص وقتی که دانش آموزان در برنامه ها و پروژه های کلاسی بطور مشارکتی کار می کنند.

نویسندگان

مهناز قهرمانی

کارشناسی علوم تجربی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

صدیقه پشوتن

کاردانی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید

انور محمدی نژاد رودباری

کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج

محمدرضا انصاری جابری

کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی پردیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز