آموزش فرهنگ و هویت ملی در مدارس و تاثیر آن بر حس تعلق

هویت ملی و فرهنگی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های شکل دهنده شخصیت و تعلق اجتماعی افراد، نقش اساسی در حفظ انسجام و همبستگی جوامع ایفا می کند. نظام آموزشی به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی پس از خانواده، مسئولیت خطیری در انتقال ارزش ها، باورها و میراث فرهنگی به نسل آینده بر عهده دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش آموزش فرهنگ و هویت ملی در مدارس و تاثیر آن بر تقویت حس تعلق دانش آموزان تدوین شده است. یافته های پژوهشی نشان می دهد که آموزش رسمی و غیررسمی در مدارس می تواند دانش آموزان را با تاریخ، زبان، ادبیات، هنرها و نمادهای ملی آشنا کند و آنان را به درک اهمیت حفظ و پاسداری از میراث فرهنگی خود ترغیب نماید . برنامه های درسی، فعالیت های فوق برنامه، نقش معلمان به عنوان الگوهای فرهنگی، و همچنین کالبد و فضای مدرسه در شکل گیری هویت ملی و احساس تعلق دانش آموزان تاثیرگذار هستند. تحقیقات تجربی نشان داده است که مداخلات آموزشی هدفمند می تواند میزان تعلق به هویت ملی را تا ۱۰ درصد افزایش دهد . در پایان، راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش فرهنگ و هویت ملی در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، آموزش فرهنگی ، حس تعلق ، نظام آموزشی ، برنامه درسی