تحلیل جامعه شناختی ساختارهای معنادار آثار ادبی ثروت اباظه با تکیه بر نظریه ساخت گرایی تکوینی گلدمن (مورد پژوهانه: رمان قصر علی النیل)
محل انتشار: پژوهشنامه ادبیات داستانی، دوره: 14، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RPRAZI-14-4_002
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1404
چکیده مقاله:
تحلیل جامعه شناختی یکی از شاخه های مهم نقد بینارشته ای و شیوه ای موثر در مطالعه متون ادبی است که توسط لوکاچ و گلدمن پایه گذاری شد. ساخت گرایی تکوینی لوسین گلدمن بر این فرضیه استوار است که هر رفتار انسانی تلاشی است برای پاسخگویی معنادار به وضعیتی خاص. در عرصه هنر و ادبیات نیز، خلق اثر هنری و یا ادبی خود «رفتاری معنادار» از جانب خالق اثر به شمار می رود. ثروت اباظه یکی از نویسندگان متعهد معاصر و یکی از پیشگامان رمان نویسی مصری است که نسبت به درد و رنجهای جامعه خویش نه تنها بیتفاوت نیست؛ بلکه از هنر داستان نویسی در راستای خدمت به جامعه بهره می گیرد. این مقاله با روش تحلیل محتوای کیفی و با رویکرد ساختگرایی تکوینی گلدمن تلاش دارد تا ابتدا ساختار معنادار در اندیشه گلدمن را تشریح نماید و سپس با نقد جامعه شناختی رمان «قصر علی النیل»، ارتباط معنادار این آفرینش ادبی با ساختار معنادار فراگیر در متن جامعه را تبیین کند. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که ثروت اباظه بیشتر داستانهایش را در قالبی رئالیستگونه نوشته و به مدد این قالب رئالیستی به موضوعات واقعی جامعه خویش گریز زده و آنها را در خلال موضوعات رمان پرورش داده است. او با در نظر گرفتن شرایط روز و ساختارهای معنادار فراگیر جامعه، رمان را بهترین راه ارتباط با مردم، آگاهیبخشی به آنان و انعکاس دغدغه های جامعه یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی برزگر
استادیار مدعو گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کوثر بجنورد، بجنورد، ایران.
حسن مجیدی
دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران.
مصطفی مهدوی آرا
دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
حجت الله فسنقری
دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :