بررسی تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان بود. این پژوهش از نظر روش، توصیفی–همبستگی و با رویکرد کمی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه اول بود که ۱۲۰ نفر از آنان به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استفاده از فضای مجازی، رفتار تحصیلی و یادگیری بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های استنباطی تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین میزان استفاده از فضای مجازی و رفتار تحصیلی و یادگیری دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد. به گونه ای که استفاده افراطی از فضای مجازی با کاهش یادگیری و رفتارهای تحصیلی مطلوب همراه بود، در حالی که استفاده هدفمند می توانست پیامدهای آموزشی مثبتی به همراه داشته باشد. یافته های پژوهش بر ضرورت مدیریت صحیح و آموزش سواد رسانه ای در نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، رفتار تحصیلی ، یادگیری دانش آموزان ، شبکه های اجتماعی