نقش تجربه های هیجانی کلاس درس در ماندگاری یادگیری»

تجربه های هیجانی دانش آموزان در کلاس درس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری شناخته شده اند. این هیجانات می توانند تاثیر قابل توجهی بر میزان ماندگاری یادگیری و عمق درک مفاهیم داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تجربه های هیجانی کلاس درس در ماندگاری یادگیری، از طریق مرور نظریه های روان شناختی و تربیتی و تحلیل پژوهش های پیشین، انجام شده است. نتایج نشان می دهد که هیجانات مثبت مانند شادی، انگیزش و رضایت، یادگیری عمیق تر و پایدارتر را تقویت می کنند، در حالی که هیجانات منفی مانند اضطراب و ترس ممکن است به کاهش توجه و اختلال در فرآیند یادگیری منجر شوند. همچنین، مدیریت هیجانات در محیط آموزشی از طریق ایجاد فضای امن و حمایت کننده، می تواند به افزایش ماندگاری یادگیری کمک کند. این مطالعه پیشنهاد می کند که معلمان و مدیران آموزشی با شناخت و توجه به تجربه های هیجانی دانش آموزان، برنامه های آموزشی خود را بهینه سازی کنند تا یادگیری پایدار و موثرتری رقم بخورد.

کلیدواژه ها:

تجربه های هیجانی ، ماندگاری یادگیری ، کلاس درس ، هیجانات مثبت و منفی ، مدیریت هیجان