یادگیری عمیق در برابر یادگیری سطحی؛ چالش نظام آموزشی امروز

یادگیری عمیق و یادگیری سطحی دو رویکرد متفاوت در فرآیند یادگیری هستند که تاثیرات متفاوتی بر کیفیت و ماندگاری دانش دارند. یادگیری عمیق بر درک عمیق مفاهیم، تحلیل و کاربرد دانش در موقعیت های مختلف تاکید دارد، در حالی که یادگیری سطحی بیشتر به حفظ کردن مکانیکی و بدون فهم عمیق می پردازد. این مقاله به بررسی تفاوت های این دو نوع یادگیری، چالش های نظام آموزشی معاصر در ترویج یادگیری عمیق و راهکارهای ارتقاء آن می پردازد. نتایج نشان می دهد که نظام آموزشی غالبا به سمت یادگیری سطحی گرایش دارد که منجر به کاهش کیفیت آموزش و توانمندی های دانش آموزان می شود. برای رفع این چالش، تغییر در روش های تدریس، ارزشیابی و فضای یادگیری ضروری است.

کلیدواژه ها:

یادگیری عمیق ، یادگیری سطحی ، نظام آموزشی ، تدریس فعال ، ارزشیابی کیفی