ارتباط پرورش تفکر انتقادی با آموزش حل مسئله در آموزش و پرورش: رویکردی تحلیلی و کتابخانه ای

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، نقش موثری در توانمندسازی دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری دارد. پژوهش حاضر با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی، به بررسی رابطه میان پرورش تفکر انتقادی و آموزش حل مسئله در آموزش و پرورش می پردازد. مرور منابع فارسی و بین المللی نشان می دهد که آموزش حل مسئله می تواند زمینه رشد مهارت های تحلیلی، ارزیابی شواهد و تصمیم گیری منطقی را در دانش آموزان فراهم آورد. همچنین، پژوهش ها حاکی از آن است که فعالیت های آموزشی طراحی شده با رویکرد حل مسئله، تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت می کند و توانایی آنان در مواجهه با مسائل پیچیده روزمره را افزایش می دهد. نتایج تحلیل منابع، مزایا، محدودیت ها و مولفه های موثر در این رابطه را شناسایی نموده و پیشنهادهایی برای بهبود روش های آموزشی ارائه می دهد.