«کیف سنگین، شانه های خسته: بررسی تاثیر فشارهای روانی انتظارات والدین بر فرسودگی تحصیلی کودکان»

چکیدهامروزه فرسودگی تحصیلی، که زمانی تنها مختص دانشجویان مقاطع عالی پنداشته می شد، به شکلی نگران کننده به مقاطع ابتدایی و متوسطه اول سرایت کرده است. این مقاله با عنوان استعاری «کیف سنگین، شانه های خسته»، به واکاوی ریشه های روان شناختی و جامعه شناختی این پدیده در بستر خانواده می پردازد. تمرکز اصلی بر سازه «انتظارات کمال گرایانه والدین» و تاثیر مستقیم آن بر تهی شدن منابع روانی کودک است. پژوهش حاضر با بررسی متون تخصصی و یافته های نوین عصب روان شناختی، نشان می دهد که چگونه فشار برای نمره گیری و موفقیت های زودرس، منجر به فعال سازی مزمن محور استرس در مغز کودک، کاهش انگیزه درونی، شکل گیری کمال گرایی ناسازگار و در نهایت بروز علائم جسمانی و روانی فرسودگی می شود. یافته ها حاکی از آن است که تبدیل شدن کودک به پروژه ای برای جبران ناکامی های والدین، نه تنها پیشرفت تحصیلی را تضمین نمی کند، بلکه با ایجاد «درماندگی آموخته شده»، آینده روانی و تحصیلی کودک را به مخاطره می اندازد.معصومه محمدی پور، سهیلا محمدیلیسانس مهندسی کشاورزی گرایش خاکشناسی دانشگاه شهید چمران اهوازلیسانس علوم اقتصادی دانشگاه اصفهان

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فرسودگی تحصیلی ، انتظارات والدین ، کمال گرایی ناسازگار ، استرس تحصیلی ، سلامت روان دانش آموزان ، رابطه والد-کودک ، فشار روانی.