نقش معلم در تربیت دانش آموزان

تربیت دانش آموزان، فرآیندی چندوجهی و بنیادین است که هدف اصلی نظام آموزشی محسوب می شود . در این میان، معلم به عنوان سنگ بنای اصلی و محور هرگونه تحول تربیتی، نقشی حیاتی ایفا می کند . این مقاله علمی پژوهشی با هدف تبیین ابعاد گوناگون نقش معلم در تربیت جامع دانش آموزان (اخلاقی، اجتماعی، عاطفی، دینی و شناختی) طراحی شده است . پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی، ابتدا به تعریف مفهوم تربیت و اهمیت آن در عصر حاضر پرداخته، سپس جایگاه محوری معلم در انتقال ارزش ها و شکل دهی به شخصیت دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد . تاکید ویژه بر ویژگی های یک معلم تربیتی شایسته، نقش الگو بودن، و تاثیر تعاملات روزمره بر فرآیند تربیت شهروندی و اجتماعی دانش آموزان صورت گرفته است . همچنین، دیدگاه های کلیدی اندیشمندانی چون دیویی، پیاژه، ویگوتسکی و غزالی در تبیین نقش تسهیل گر و هدایت کننده معلم ارائه شده است . در نهایت، چالش های موجود و راهکارهای عملی برای تقویت بعد تربیتی معلمان، به منظور دستیابی به اهداف عالیه آموزش و پرورش، مورد بحث قرار گرفته است . نتایج نشان می دهد که موفقیت نظام تربیتی به طور مستقیم با کیفیت نقش آفرینی معلمان در ساحت های مختلف وجودی دانش آموزان گره خورده است .

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، دانش آموز ، الگوی تربیتی ، تعامل معلم-دانش آموز ، نظریه های تربیتی .