بررسی تاثیر فعالیت های خلاقانه کلاسی بر عزت نفس و مشارکت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های خلاقانه کلاسی بر عزت نفس و مشارکت تحصیلی دانش آموزان انجام شد، اهمیت این مطالعه از آن جهت است که عزت نفس و مشارکت تحصیلی به عنوان دو عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان شناخته می شوند و تقویت آن ها می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری فعال در مدارس کمک کند، این پژوهش با بهره گیری از رویکرد کمی و استفاده از پرسشنامه های استاندارد عزت نفس و مشارکت تحصیلی انجام شد و نمونه پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود، یافته ها نشان می دهد که اجرای فعالیت های خلاقانه کلاسی با ایجاد فضای پویا، تعاملی و انگیزاننده در کلاس درس، موجب افزایش اعتماد به نفس، خودباوری و احساس ارزشمندی در دانش آموزان می شود و در عین حال مشارکت فعال آن ها در فعالیت های آموزشی را بهبود می بخشد، تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزانی که در کلاس هایی با فعالیت های خلاقانه حضور داشتند، توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی و نوآوری را بهتر از دانش آموزانی که از روش های سنتی بهره می بردند، نشان دادند، این امر حاکی از آن است که فعالیت های خلاقانه کلاسی نه تنها باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی به یادگیری می شوند، بلکه عزت نفس دانش آموزان را نیز تقویت کرده و مشارکت تحصیلی آنان را در سطح بالاتری قرار می دهند، در نهایت می توان نتیجه گرفت که تلفیق فعالیت های خلاقانه در فرایند آموزشی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد شخصیتی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد و نقش مهمی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت و بهبود عملکرد تحصیلی مدارس ایفا کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های خلاقانه ، عزت نفس ، مشارکت تحصیلی ، یادگیری فعال ، رشد شخصیتی