تاثیر آموزش آنلاین برنامه تحول یکپارچه کودک بر رشد شناختی و هیجانی کودکان نوپا

این پژوهش با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش آنلاین برنامه تحول یکپارچه کودک بر رشد شناختی و هیجانی کودکان نوپا انجام شد. در این مطالعه نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل، ۳۰ نفر از مادران کودکان ۱۵ تا ۳۶ ماهه در شهر تبریز به طور تصادفی به گروه های آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۱۲۰ دقیقه ای برنامه تحول یکپارچه کودک را دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. اثربخشی برنامه با استفاده از پرسشنامه های شناختی و هیجانی امین یزدی در دو مرحله ارزیابی شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که این برنامه تاثیر معناداری بر رشد شناختی (F = ۷.۰۰; p = ۰.۰۱۴; η² = ۰.۲۱۹) و هیجانی (F = ۱۵.۵۴; p = ۰.۰۰۱; η² = ۰.۳۸۳) کودکان نوپا داشته است. به طور کلی، این پژوهش نشان می دهد که برنامه تحول یکپارچه کودک می تواند در مراکز مشاوره، مهدکودک ها و مدارس برای ارتقاء رشد کودکان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

تحول یکپارچه ، رشد شناختی ، رشد هیجانی