فلسفه ورود درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش مدارس

گنجاندن درس تربیت بدنی در برنامه درسی مدارس، صرفا به معنای اختصاص ساعاتی به فعالیت های جسمانی نیست، بلکه برخاسته از یک فلسفه عمیق آموزشی و نگاهی کل نگر به مفهوم "تربیت" است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به تبیین مبانی فلسفی، اهداف و ضرورت های گنجاندن درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فلسفه وجودی این درس، تربیت انسان هایی کامل، سالم و متعادل در ابعاد جسمانی، شناختی، عاطفی-اجتماعی و اخلاقی است. تربیت بدنی به عنوان پلی میان جسم و ذهن، در راستای تحقق اهداف عالیه تعلیم و تربیت، یعنی پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر و سالم، عمل می کند.

کلیدواژه ها:

فلسفه تربیت ، تربیت بدنی ، آموزش و پرورش ، نگرش کل نگر ، سلامت دانش آموزان