بررسی اثربخشی آموزش معنادهی به زندگی بر مقابله مذهبی و بهزیستی روانشناختی والدین دارای دانش آموزان کم توان ذهنی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش معنادهی به زندگی بر مقابله مذهبی و بهزیستی روانشناختی والدین دارای دانش آموز کم توان ذهنی انجام شد. این پژوهش از نظر دسته بندی تحقیقات بر مبنای هدف در سه دسته تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه والدین دانش آموز کم توان ذهنی مراجعه کننده به بهزیستی رشت بود که با روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر به شکل تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل جایگذاری شدند. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها مقیاس مقابله مذهبی پارگامنت (۲۰۰۰) و مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۰) بود. همچنین در این پژوهش آموزش معنادهی به زندگی در ۸ جلسه به افراد گروه آزمایش ارائه شده داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون تحلیل کوواریانس برای بررسی فرضیه های پژوهش تحلیل شد. کلیه تجزیه و تحلیل ها با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۴ صورت گرفت. نتایج نشان دهنده تاثیر آموزش معنادهی به زندگی بر مقابله های مذهبی و بهزیستی روانشناختی در والدین دانش آموز کم توان ذهنی مراجعه کننده به بهزیستی رشت بوده است.

کلیدواژه ها:

معنادهی به زندگی ، مقابله ، مذهبی ، بهزیستی روانشناختی ، دانش آموزان کم توان ذهنی