تاثیر بازی های رایانه ای بر حافظه کاری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

این پژوهش با هدف شناسایی تاثیر بازی های رایانه ای بر حافظه کاری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر گیان انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر گیان با تعداد ۱۶۵ نفر می باشد که از بین آنها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری کنترل و آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ۱۵ جلسه ۶۰ دقیقه ای هفته ای سه بار در جلسات انفرادی بازی رایانه ای خرگوش های دیوانه شرکت کرده و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش پرسشنامه های استاندارد ظرفیت حافظه فعال دانیمن و کارپنتر (۱۹۸۰) بود. برای تحلیل آماری داده های پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. کلیه مراحل تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار SPSS ورژن ۲۸ انجام گردید. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از دو آزمون کوواریانس چند متغیری و ساده استفاده شد. نتایج به دست آمده از هر دو آزمون نشان داد که بازی های رایانه ای بر حافظه کاری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می شود درمانگران و روانشناسان بالینی از روش بازی های رایانه ای برای افزایش حافظه کاری دانش آموزان استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، حافظه کاری ، دانش آموزان دختر