نظارت سراسربین الگوریتمی در آموزش نئولیبرال داده ای سازی، هنجار سازی و آسیب شناسی نظام مند افراد دارای تنوع عصبی و چشم انداز آینده آنان

این پژوهش به تحلیل انتقادی آسیب شناسی ویژگیهای تنوع عصبی در آموزش نئولیبرال با حکمرانی الگوریتمی می پردازد. فناوری آموزشی نئولیبرال از طریق داده ای سازی و نظارت مداوم نظام نظارت سراسربین الگوریتمی نئولیبرال را تقویت میکند که با ایجاد نمایههای تقلیل گرایانه و برچسب زنی انحرافات به دانش آموزان دارای تنوع عصبی آسیب میزند این نظام با تفسیر سوگیرانه از سبکهای یادگیری و تشدید پیشداوریها، خودمختاری و رفاه دانشجویان را تضعیف می.کند برای ایجاد آموزش عادلانه تر و موید تنوع عصبی توسعه سواد داده انتقادی و طراحی مشارکتی پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

نئولیبرالیسم ، حکمرانی الگوریتمی ، تنوع عصبی (نورودایورسیتی) ، آسیب شناسی (پاتولوژی سازی) ، عدالت آموزشی