الگوها، انواع و فرآیندهای بازخوردهی اساتید در گزارشهای تحقیقاتی

تحقیقات علمی دانشگاهها به عنوان یک مولفه کلیدی در پیشرفت دانش و تخصص در سطح جهانی شناخته می شوند. در این مقاله مروری بر الگوها و انواع بازخوردهی اساتید در پژوهش های تحقیقاتی بررسی می شود. بازخوردهی اساتید به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت پژوهش و راهنمایی دانشجویان، به خصوص در مراحل مختلف تحقیق، مطرح است. روش تحقیق این مطالعه شامل مرور سیستماتیک ادبیات مرتبط و تحلیل محتوای مقالات به منظور شناسایی الگوها و استراتژی های بازخوردهی بوده است. این پژوهش بر اساس ادبیات و پیشینه مربوطه به شناسایی انواع مختلف بازخوردهی نظیر کلامی، نوشتاری، گروهی و دیگر طبقه بندی های ارائه شده، پرداخته و فرایند آن را به تصویر می کشد. نتایج این مرور می تواند راهکارهای بهتری برای اجزای مختلف فرآیند پژوهش و بازخوردهی اساتید ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

بازخوردهی پژوهش های تحقیقاتی ، الگوهای بازخوردهی اساتید دانشگاه ، کیفیت پژوهش