نقش مشاور در امنیت روانی و کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش مشاوران مدرسه در ارتقای امنیت روانی دانش آموزان و کاهش آسیب های اجتماعی می پردازد. با توجه به افزایش آسیب های اجتماعی مانند اعتیاد، خشونت و اختلالات روانی در میان نوجوانان، نقش مشاوران به عنوان عوامل پیشگیرانه برجسته است. روش پژوهش ترکیبی (کمی و کیفی) بوده و جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانش آموز دبیرستانی از مدارس تهران در سال تحصیلی ۰۴-۱۴۰۳ است. ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه استاندارد امنیت روانی (رواندوست، ۱۳۹۸) و مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشاوران بوده است. یافته ها نشان می دهد که حضور مشاوران تاثیر معناداری (۰.۰۱p<) بر کاهش سطح آسیب های اجتماعی (مانند افسردگی و انزوا) دارد و امنیت روانی را تا ۲۵% افزایش می دهد. بحث پژوهش بر اهمیت ادغام برنامه های مشاوره ای در سیستم آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که آموزش مشاوران در زمینه های فرهنگی و اجتماعی تقویت شود. این مطالعه می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های آموزشی در ایران باشد.

کلیدواژه ها:

مشاور مدرسه ، امنیت روانی ، آسیب های اجتماعی ، دانش آموزان ، پیشگیری روانی ، مداخله مشاوره ای ، اختلالات نوجوانان.