نقش رهبری مشارکتی در مدیریت تغییر و نوآوری در مدارس ابتدایی

رهبری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، در سال های اخیر توجه گسترده ای را در حوزه آموزش و پرورش به خود جلب کرده است. این نوع رهبری با تاکید بر مشارکت فعال معلمان، کارکنان و سایر ذی نفعان مدرسه در فرآیند تصمیم گیری، بستری مناسب برای مدیریت موثر تغییر و تقویت نوآوری های آموزشی فراهم می آورد. مدارس ابتدایی به دلیل ماهیت تربیتی، حساسیت دوره سنی دانش آموزان و نقش بنیادین آن ها در شکل گیری نگرش ها و مهارت های پایه، بیش از سایر مقاطع آموزشی نیازمند رویکردهای مدیریتی انعطاف پذیر، مشارکت محور و خلاقانه هستند. تغییرات سریع اجتماعی، فناوری و آموزشی، مدیران مدارس ابتدایی را با چالش هایی روبه رو ساخته است که بدون بهره گیری از الگوهای رهبری مشارکتی، پاسخ گویی به آن ها دشوار خواهد بود. این مقاله با هدف تبیین نقش رهبری مشارکتی در مدیریت تغییر و نوآوری در مدارس ابتدایی تدوین شده و تلاش دارد نشان دهد چگونه این سبک رهبری می تواند با افزایش تعهد حرفه ای معلمان، بهبود فرهنگ سازمانی مدرسه و تقویت یادگیری سازمانی، زمینه ساز پذیرش تغییرات و توسعه نوآوری های پایدار شود. نتایج مطالعات پیشین حاکی از آن است که رهبری مشارکتی نه تنها مقاومت در برابر تغییر را کاهش می دهد، بلکه با ایجاد احساس مالکیت جمعی نسبت به تصمیم ها، کیفیت اجرای برنامه های نوآورانه را نیز ارتقا می بخشد.

کلیدواژه ها:

رهبری مشارکتی ، مدیریت تغییر ، نوآوری آموزشی.