مروری بر کاربرد هیپنوتیزم در آموزش ریاضی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ISSCH01_098

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404

چکیده مقاله:

هیپنوتیزم به عنوان یک تکنیک روانشناختی تغییر وضعیت، آگاهی در طی سالهای اخیر به عنوان یک روش پشتیبان در فرآیندهای آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. یکی از زمینه هایی که هیپنوتیزم می تواند تاثیر مثبتی در آن داشته باشد، آموزش ریاضی است. در این مقاله به بررسی کاربرد هیپنوتیزم در بهبود تمرکز، کاهش اضطراب، تقویت حافظه و افزایش انگیزه در یادگیری ریاضی پرداخته شد. مطالعات نشان داده اند که هیپنوتیزم می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با ایجاد تصاویر ذهنی واضح تر از مفاهیم ریاضی، مشکلات را راحت تر حل کنند و به مفاهیم پیچیده تر تسلط یابند. با این حال، برای اثبات قطعی این تاثیرات به مطالعات بیشتری نیاز است.

کلیدواژه ها:

هیپنوتیزم ، آموزش ریاضی ، بهبود تمرکز ، کاهش اضطراب ، تقویت حافظه ، افزایش انگیزه در یادگیری ریاضی

نویسندگان

بهداد اسدی

دپارتمان ریاضی، دانشگاه مازندران و دپارتمان روانشناسی، دانشگاه فروردین