مروری بر کاربرد هیپنوتیزم در آموزش ریاضی
محل انتشار: همایش ملی مدیریت ذهن و رفتار
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISSCH01_098
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404
چکیده مقاله:
هیپنوتیزم به عنوان یک تکنیک روانشناختی تغییر وضعیت، آگاهی در طی سالهای اخیر به عنوان یک روش پشتیبان در فرآیندهای آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. یکی از زمینه هایی که هیپنوتیزم می تواند تاثیر مثبتی در آن داشته باشد، آموزش ریاضی است. در این مقاله به بررسی کاربرد هیپنوتیزم در بهبود تمرکز، کاهش اضطراب، تقویت حافظه و افزایش انگیزه در یادگیری ریاضی پرداخته شد. مطالعات نشان داده اند که هیپنوتیزم می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با ایجاد تصاویر ذهنی واضح تر از مفاهیم ریاضی، مشکلات را راحت تر حل کنند و به مفاهیم پیچیده تر تسلط یابند. با این حال، برای اثبات قطعی این تاثیرات به مطالعات بیشتری نیاز است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهداد اسدی
دپارتمان ریاضی، دانشگاه مازندران و دپارتمان روانشناسی، دانشگاه فروردین