نقش ابعاد فراهیجان در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابعاد فراهیجان در پیش بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه صورت گرفت. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری اطلاعات از نوع مطالعات توصیفی بود که با طرح همبستگی صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان ساوه در نیمسال دوم تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری کوکران برابر با ۱۴۶ نفر در نظر گرفته شد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (۱۹۹۹) و پرسشنامه ابعاد فراهیجان میتمانسگروبر و همکاران (۲۰۰۹) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۷ مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که فراهیجان مثبت می تواند به طور منفی و معناداری اعتیاد به اینترنت را در دانش آموزان پیش بینی کند؛ در حالی که فراهیجان منفی قادر به پیش بینی مثبت و معنادار با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان می باشد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی مبتنی بر تقویت فراهیجان های مثبت در راستای پیشگیری و کنترل اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

فراهیجان ، مثبت فراهیجان ، منفی ، اعتیاد به اینترنت ، دانش آموزان دختران نوجوان