اثر بخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی

کودکان مبتلا به اضطراب جدایی اغلب به دلیل اجتناب و چسبندگی به مراقب، اصلی دچار نقص در تعاملات و مهارتهای اجتماعی هستند که نیازمند مداخله های اثربخش مانند بازی درمانی شناختی رفتاری است. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی شهر ساری انجام شد. نتایج نشان داد که بازی درمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی اثربخش است.

کلیدواژه ها:

کودکان دارای اضطراب جدایی ، مهارتهای اجتماعی ، بازی درمانی شناختی رفتاری