اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر تنظیم هیجان و پردازش شناختی کودکان با نافرمانی مقابله ای

هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر تنظیم هیجان و پردازش شناختی کودکان با نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر شهر رامهرمز بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پسر دبستانهای ابتدایی شهر رامهرمز بودند و نمونه آماری ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر بودند و با روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و گواه (۱۵ نفر) به صورت تصادفی گمارده شدند. طرح پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. برای گرداوری اطلاعات از پرسشنامه اختلال نافرمانی مقابلهای هومرسن و همکاران (۲۰۰۶)، تنظیم هیجان گراس و جان (۲۰۰۳)، پردازش شناختی کروز و (۱۹۹۹) استفاده شد برای مداخله درمانی از پروتکل بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی نورکجوزی و همکاران(۱۴۰۳) طی ۱۰ جلسه به مدت ۶۰ دقیقه و یک بار در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده ها با استفاده از روش استنباطی تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند نتایج پژوهش نشان داد بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر بهبود تنظیم هیجان و پردازش شناختی کودکان با نافرمانی مقابله ای در گروه آزمایش موثر بود

کلیدواژه ها:

بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی تنظیم ، هیجان پردازش ، شناختی اختلال نافرمانی مقابله ای