پیشبینی عملکرد تحصیلی بر اساس خودکارآمدی، انگیزه درونی، راهبردهای یادگیری و اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه

دانش آموزان مقطع متوسطه در دوره های حساس از رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی خود قرار دارند که تاثیر بسزایی بر شکل گیری شخصیت، توانایی های تحصیلی و آینده شغلی آن ها دارد. این دوره معمولا شامل دو مقطع متوسطه اول (پایه های هفتم تا نهم) و متوسطه دوم (پایه های دهم تا دوازدهم) است که هر یک ویژگی ها و چالش های خاص خود را دارد. دانش آموزان با افزایش سطح پیچیدگی در دروس نیاز به راهبردهای یادگیری موثر، مدیریت زمان و خودتنظیمی بیشتری دارند. علاوه بر این، فشارهای تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی در این دوران می تواند بر سلامت روان و انگیزه آن ها تاثیر بگذارد. بنابراین، حمایت معلمان، مشاوران و والدین نقش کلیدی در تسهیل فرایند یادگیری و رشد شخصی دانش آموزان این دوره دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، خودکارآمدی ، انگیزه درونی ، راهبردهای یادگیری ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان مقطع متوسطه