تجربه زیسته اولیا و معلمان از راههای افزایش خلاقیت و هوش اجتماعی در دانش آموزان اول ابتدایی

آموزش و پرورش، از مهم ترین نهادهای همه ی جوامع محسوب می شود. پژوهش حاضر به بررسی تجارب والدین و معلمان در زمینه افزایش خلاقیت و هوش اجتماعی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی پرداخته است. این مطالعه با توجه به موضوع و ماهیت، با رویکرد کیفی و به صورت پدیدارشناسی انجام شده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۰ معلم و ۸ اولیا در مدارس ابتدایی منطقه هیر جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که ایجاد یک محیط امن و شاد، استفاده از بازی های گروهی، تشویق به پرسشگری، حمایتگری، جلسات مشترک خانه و مدرسه و به کارگیری هنر (مانند نقاشی، داستان نویسی و نمایش) از اصلی ترین راهکارهای تقویت خلاقیت و هوش اجتماعی در کودکان به شمار می روند. همچنین، یافته ها حاکی از این است که همکاری و تعامل والدین و معلمان در این فرآیند، نقش حیاتی در شکوفایی توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این همکاری نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند بلکه باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان نیز می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، هوش اجتماعی ، تجربه زیسته ، اول ابتدایی ، معلمان و والدین