پدیدارشناسی چالش های هوش مصنوعی در تدریس آموزش عالی

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، تحولات بنیادینی را در حوزه آموزش عالی به همراه داشته است. این فناوری قابلیت های فراوانی برای بهبود فرآیند تدریس و یادگیری فراهم کرده و امکان شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های یادگیری و ارتقاء تعامل میان استاد و دانشجو را فراهم می سازد. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش عالی با چالش هایی همراه است که می تواند بر کیفیت آموزشی تاثیرگذار باشد. این چالش ها شامل کمبود مهارت های فنی لازم در میان اساتید، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی، کاهش تعامل چهره به چهره و احتمال وابستگی بیش از حد به فناوری است. پژوهش حاضر با رویکرد پدیدارشناسی به تحلیل این چالش ها می پردازد و تجارب و دیدگاه های ذی نفعان در آموزش عالی را در زمینه استفاده از هوش مصنوعی بررسی می کند. نتایج این تحقیق می تواند راهنمایی ارزشمند برای سیاستگذاران و مدیران آموزشی جهت ارتقاء کیفیت آموزش و بهینه سازی کاربرد فناوری هوش مصنوعی در فضای آموزش عالی باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش عالی ، پدیدارشناسی ، تدریس ، چالش های فناوری ، تعامل انسانی ، حریم خصوصی ، مهارت های فنی ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند.