مرور سیستماتیک مطلعات حوزه روش تدریس بحث گروهی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

بحث گروهی به عنوان یکی از روش های فعال تدریس، نقش مهمی در ارتقای یادگیری، تفکر انتقادی، تعامل اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر یادگیری دانش آموزان، به تحلیل نظریه های روان شناختی، مطالعات تجربی و روش های نوین آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که مشارکت در بحث های گروهی موجب افزایش درک مفاهیم، تقویت مهارت های ارتباطی، رشد تفکر تحلیلی و یادگیری پایدار می شود. در پایان، راهکارهایی برای اجرای موثر بحث گروهی در کلاس درس ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، روش تدریس ، بحث گروهی.