بررسی تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر گنبدکاووس

اهمال کاری تحصیلی به عنوان یکی از مهمترین مشکلات رفتاری در میان دانش آموزان ابتدایی فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان را به شدت تحت تاثیر قرار میدهد. این رفتار که به تعویق انداختن یا ترک انجام تکالیف و فعالیتهای درسی اطلاق میشود، نه تنها باعث کاهش بهره وری یادگیری میگردد بلکه میتواند پیامدهای روانی و اجتماعی منفی نظیر اضطراب، افت اعتماد به نفس و کاهش انگیزه تحصیلی را نیز به دنبال داشته باشد. مطالعات متعددی نشان داده اند که اهمال کاری تحصیلی رابطه معکوس و معنی داری با موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دارد. از سوی دیگر وسایل کمک آموزشی به عنوان ابزارهای مکمل، یادگیری با فراهم آوردن محیطهای یادگیری جذاب تر و تعاملی تر، پتانسیل قابل توجهی در افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارند. این وسایل که شامل منابع چندرسانه ای، بازی های آموزشی، نرم افزارهای تعاملی و ابزارهای دیداری شنیداری است، میتوانند نقش مهمی در تسهیل فرآیند یادگیری و تقویت خود تنظیمی رفتاری ایفا کنند. نظریه های یادگیری معاصر بر این نکته تاکید دارند که بهره گیری از چنین وسایلی می تواند تمرکز دانش آموزان را افزایش داده و با کاهش موانع یادگیری به کاهش اهمال کاری تحصیلی کمک کند. با این وجود، علیرغم رشد روزافزون کاربرد وسایل کمک آموزشی در مدارس ابتدایی، بررسی دقیق و علمی تاثیر این وسایل بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان به ویژه در زمینه های فرهنگی و آموزشی، مختلف به طور محدود انجام شده است. بسیاری از مطالعات موجود بیشتر به اثرات کلی وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی پرداخته اند و کمتر به بررسی مستقیم ارتباط این وسایل با کاهش رفتارهای اهمال کارانه توجه شده است. همچنین تاثیر تفاوتهای فردی دانش آموزان مانند ویژگی های انگیزشی، شناختی و هیجانی بر میزان تاثیرگذاری وسایل کمک آموزشی به صورت سیستماتیک و جامع در پژوهشهای پیشین مورد توجه قرار نگرفته است. از این خلا پژوهشی قابل توجهی در شناخت مکانیزمهای اثرگذاری وسایل کمک آموزشی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی وجود دارد که پاسخگویی به آن میتواند به بهبود طراحی برنامههای آموزشی، ارتقاء کیفیت یاددهی-یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری در مدارس ابتدایی منجر شود. پژوهش حاضر با هدف پر کردن این خلا و ارائه شواهد علمی در زمینه تاثیر وسایل کمک آموزشی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام میشود تا بتواند راهکارهای موثرتری برای معلمان و مربیان آموزشی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، اهمالکاری تحصیلی ، دانش آموزان