طراحی کارپوشه جهت درس کارورزی دانشجویان رشته دکترای تخصصی طب ایرانی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAHM-24-5_009

تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1404

چکیده مقاله:

مقدمه: در ارزیابی فعالیت های واحد های آموزشی دانشگاهی خصوصا جهت تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی کارپوشه نقش مهمی ایفا می کند. در دروس کارورزی ۱ و ۲، در رشته دکترای تخصصی طب ایرانی مجموعه ای از دانش ، کسب صلاحیت و توانمندی های بالینی به دانشجو ارائه می گردد. از آن جایی که رشته مشابه رشته دکترای تخصصی طب ایرانی با برنامه آموزشی مصوب در کشور و خارج از کشور وجود ندارد،  اجرا و ارزشیابی دوره کارورزی به صورت یکسان در گروه های طب ایرانی صورت نمی گیرد. هدف از مطالعه حاضر طراحی کارپوشه جهت ساماندهی ارائه خدمات آموزش بالینی و ارزشیابی مهارت های عملی و بالینی دانشجویان در این دوره بود. مواد و روش کار: این مطالعه به صورت مقطعی و در دو مرحله انجام شد. جهت طراحی کارپوشه مراحل کار بر اساس معیارهای گلاسیک انجام گرفت و سپس مطالب مورد نیاز به صورت چک لیست طراحی و در جلسات پانل تخصصی با حضور اعضای هیات علمی طب ایرانی مورد بررسی، تجزیه و تحلیل قرار گرفت و ساختار نهایی کارپوشه استخراج گردید. یافته ها: در مجموع ۲۰ عضو هیات علمی به نمایندگی از ۲۰ دانشگاه علوم پزشکی که دارای این رشته بودند، در جلسات طراحی کارپوشه شرکت کردند. بعد از طی مراحل کار با اجماع نظر صاحب نظران، کارپوشه در دو عرصه توانمندی های عمومی شامل فرایندهای تشخیص و درمان بیماری، مدیریت بیمار و اخلاق حرفه ای و توانمندی های تخصصی شامل مهارت های روش های بادکش، ماساژ، حجامت، فصد، زالوگذاری و سایر روش های مورد انتظار طراحی گردید. جهت تسهیل تکمیل در طول دوره و ارزشیابی نهایی، جداولی با عناوین مرتبط با فعالیت های عملی و بالینی دانشجویان طراحی و در کارپوشه قرار داده شد. نتیجه گیری: استفاده از کارپوشه حاضر و تکمیل و تصحیح تدریجی آن، با ایجاد یک بستر مناسب برای ارتقای سطح آگاهی و مهارت بالینی دانشجویان دکترای تخصصی طب ایرانی، نقش مهمی در ساماندهی آموزش های بالینی رشته دکترای تخصصی طب ایرانی ایفا می کند.

نویسندگان

راضیه نبی میبدی

Department of Persian Medicine, School of Persian Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Ardakan, Yazd, Iran

آسیه جوکار

Department of Persian medicine, Traditional and Complementary Medicine Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

روشنک مکبری نژاد

Traditional Medicine and Materia Medica Research Center and Department of Traditional Medicine, School of Traditional Medicine, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مرتضی مجاهدی

Traditional Medicine and History of Medical Sciences Research Center, Health Research Institute, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran

پریسا جعفری

Department of Persian Medicine, School of Medicine, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran

زهرا جعفری

Department of Persian Medicine, School of Medicine, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran

مهسا رستمی چایجان

Department of Persian Medicine, Fasa University of Medical Sciences, Fasa, Iran

علی نوروزی

Medical Education, School of Medicine, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran

مرضیه قرائتی

Education Development Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :