رهبری توزیعی در مدیریت پژوهش محور

ایجاد یک مدرسه پژوهش محور نیازمند تمهید عوامل زمینه سازی نظیر داشتن چشم انداز، ایجاد فرهنگ پژوهش، مشارکت و همکاری وجود جو اعتماد بین، معلمان دانش آموزان و والدین پشتیبانی اداری و سایر شرایط تسهیل کننده است. در بین عوامل آنچه از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است و خود به عنوان عامل زمینه ساز به حساب می آید مدیریت مدرسه و ایفای نقش رهبری توسط مدیر است. هدف از انجام این مطالعه دستیابی به نوعی از رهبری آموزشی در مدرسه بود که انجام فعالیتهای پژوهشی را تسهیل می نمود. نوع پژوهش کیفی ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه حجم نمونه ۲۵ نفر از اساتید دانشگاههای فرهنگیان و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش مبتنی بر نتایج به دست آمده از پژوهش انجام شده در زمینه مدرسه پژوهش محور بود (حسین پور (۱۳۹۶) در پژوهش انجام شده یکی از مولفه هایی که برای مدیر پژوهش محور به دست آمد، رهبری توزیعی بود نشانگرهای به دست آمده در مولفه رهبری توزیعی شامل ایجاد جو همکاری و تعامل، اعتماد و احترام و پاسخگویی متقابل تحول گرا و انتقادپذیر تقسیم قدرت و توزیع اختیار بین همکاران و اداره مدرسه به شکل شورایی در جهت استفاده از خرد و عقلانیت جمعی بود در این مقاله نقش و اهمیت مولفه رهبری توزیعی در مدیریت پژوهش محور مورد توجه قرار گرفت و به دو سال پاسخ داده شد: ۱- رهبری توزیعی چیست و چه ابعاد و مولفه هایی دارد؟ -۲ برای کاربرد آنچه شرایطی لازم است؟

کلیدواژه ها:

مدیر پژوهش ، رهبری ، رهبری توزیعی