بررسی نقش عناصر طراحی فضاهای آموزشی (نور طبیعی، رنگهای آرام، فضای سبز) در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی

نقش و تاثیر محیط فیزیکی مدارس بر سلامت روان دانش آموزان به موضوعی مهم تبدیل شده است، اما بررسی جامع عناصر طراحی محیطی خاص در کاهش استرس و اضطراب کودکان ابتدایی نیاز به پژوهش بیشتری دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش نور طبیعی، رنگهای آرام و فضای سبز در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بوده است. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد استرس کودک (کوهن و همکاران، ۱۹۸۳)، اضطراب حالت-صفت اسپیلبرگر (۱۹۸۳) و چک لیست مشاهده محیطی برای ارزیابی نور، رنگ و فضای سبز بود. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که وجود نور طبیعی، استفاده از رنگهای آرام و دسترسی به فضاهای سبز در محیط های آموزشی به طور معناداری با کاهش سطوح استرس و اضطراب در دانش آموزان ابتدایی مرتبط بود. این یافته ها بر اهمیت طراحی محیط های آموزشی با در نظر گرفتن عناصر طبیعی و رنگی برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نور ، طبیعی ، رنگهای ، آرام ، فضای سبز ، استرس ، اضطراب