بررسی اثرات رفتار نوآورانه دانشجویان و مهارتهای حل مسئله بر خودکارآمدی مدیریت بحران: پیامدهای سیاست برای آموزش

هدف این پژوهش تحلیل تاثیر بررسی اثرات رفتار نوآورانه دانشجویان و مهارتهای حل مسئله بر خودکارآمدی مدیریت بحران: پیامدهای سیاست برای آموزش است. پژوهش حاضر از نظر ماهیت پژوهش توصیفی و از نظر هدف پژوهش جزء پژوهشهای کاربردی است. این پژوهش توصیفی-پیمایشی و مبتنی بر معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان یکی از دانشگاه های غیر دولتی شهر یزد می باشند که تعداد آنها برابر با ۲۵۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر با ۲۰۷ نفر بدست آمد و افراد نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج نشان داد مهارتهای حل مسئله و خودکارآمدی در بحران دانش آموزان رابطه مثبتی دارند. رفتار نوآورانه و خودکارآمدی بحران دانشجویان رابطه مثبتی دارند. خودکارآمدی دانشجویان در بحران و عملکرد تحصیلی آنها رابطه مثبتی دارد. مهارتهای حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبتی دارد. توانایی فن آوری دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنها رابطه مثبتی دارد. توانایی فن آوری دانش آموزان و خودکارآمدی بحران آنها رابطه مثبتی دارد. مهارتهای حل مسئله دانش آموزان و توانایی فناوری آنها رابطه مثبتی دارند. توانایی فن آوری دانش آموزان و رفتار نوآورانه آنها رابطه مثبتی دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، خودکارآمدی ، فناوری