بررسی رابطه باورهای فراشناختی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس

مقاله حاضر به بررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. باورهای فراشناختی به عنوان عوامل مهمی در تعیین موفقیت تحصیلی شناخته شده اند. در این تحقیق، ابعاد مختلف باورهای فراشناختی از جمله اعتقاد به توانایی شخصی، تاثیرپذیری تلاش و تلاش مداوم، خودکنترل، استقامت و هدف گذاری مورد بررسی قرار می گیرند. نتایج این تحقیق نشان می دهند که دانش آموزانی که باورهای فراشناختی قوی تری دارند، معمولا پیشرفت تحصیلی بالاتری را نشان می دهند. این یافته ها می توانند به مدارس و مدیران آموزشی کمک کنند تا برنامه های آموزشی خود را بر اساس باورهای فراشناختی دانش آموزان طراحی کنند و از این طریق بهبود پیشرفت تحصیلی آنها را تسهیل کنند.

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، رابطه ، راهبرد ، خودکنترلی