شایستگی رسانه های معلمان و پیامدهای یادگیری دانش آموزان: یک مرور نظام مند پژوهش ها

این مقاله با هدف مرور و تحلیل نظام مند پژوهش های مرتبط با شایستگی رسانه ای معلمان و تاثیر آن بر توانایی های یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. شایستگی رسانه ای معلمان شامل ابعاد پردازش اطلاعات، ارتباطات، تولید محتوا و امنیت اطلاعات است و پژوهش ها نشان می دهند که ارتقای این شایستگی ها می تواند موجب بهبود مهارت های شناختی، تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان شود. در این مرور یافته های مطالعات داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده تا الگوها، فرصت ها و چالش های موجود در این حوزه مشخص گردد. نتایج حاکی از آن است که آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه سواد رسانه ای نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند و خلاهایی مانند کمبود مدل های بومی، فقدان پژوهش های طولی و نیاز به بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی و عدم بررسی تاثیر متغیرهای میانجی و تعدیل گر شناسایی شد. این مقاله پژوهش های آینده و سیاست گذاری آموزشی را در زمینه شایستگی رسانه ای معلمان روشن می سازد.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، رسانه های ، توانایی های یادگیری ، مرور نظام مند ، پژوهش ها