پیش بینی بهزیستی روانشناختی و پیشرفت تحصیلی بر اساس شیوه فرزند پروری و در بین دانش آموزان

در عصر حاضر تعلیم و تربیت و به طور کلی تحصیل بخش مهمی از زندگی هر فرد را تشکیل دهد، به علاوه کیفیت و کمیت این تحصیل نیز نقش مهمی را در آینده هر فرد ایفا می کند یادگیری یکی از راههایی است که هر فرد می تواند هوش استعداد، توانایی و علایق خود را به اثبات برساند و به والدین و افراد جامعه موفقیت خود را نشان دهد. هدف این پژوهش پیش بینی پیشرفت تحصیلی و بهزیستی روانشناختی بر اساس شیوه فرزند پروری بود روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم استان مرکزی در سال تحصیلی ۰۴-۰۳ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) پرسشنامههای سبکهای فرزند پروری بامریند و پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد بین شیوه فرزند پروری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد بین شیوه فرزند پروری و بهزیستی روان شناختی رابطه معنی داری وجود دارد. بنابراین می توان گفت شیوه فرزند پروری از متغیرهای مهم و مرتبط با پیشرفت تحصیلی و بهزیستی روانشناختی می باشند.

کلیدواژه ها:

شیوه فرزند پروری ، بهزیستی روان شناختی ، پیشرفت تحصیلی