تحلیلی بر ابعاد اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 145

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH04_1478

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404

چکیده مقاله:

اختلال دلبستگی واکنشی (RAD) در کودکان یک اختلال روانشناختی پیچیده است که با الگوهای رفتاری و هیجانی نامتوازن، دشواری در ایجاد اعتماد و روابط، ایمن و مشکلات در تنظیم هیجانات مشخص می شود. این مطالعه با هدف تحلیل ابعاد مختلف RAD، عوامل محیطی موثر، پیامدهای کوتاه مدت و بلندمدت و نقش مداخلات درمانی طراحی شد. روش پژوهش، مروری تحلیلی بر منابع علمی شامل مقالات، کتاب ها و گزارش های معتبر مرتبط با کودکان ۰ تا ۱۲ سال بود که با استفاده از پایگاه های علمی معتبر جمع آوری و بر اساس معیارهای ورود و خروج تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که RAD ناشی از عدم پاسخ دهی هیجانی مناسب مراقبان اولیه و تجربه های آسیب زا در اوایل زندگی است و شدت آن با کیفیت مراقبت، ثبات محیطی و سبک های دلبستگی اولیه کودک مرتبط است. کودکان مبتلا به RAD الگوهای رفتاری شامل اضطراب، اجتماعی پرخاشگری، تلاش های افراطی برای جلب توجه مراقبان و انزوا را نشان می دهند و این رفتارها با تغییرات ساختاری در مغز، به ویژه ماده سفید و خاکستری، همبستگی دارند. پیامدهای اختلال شامل مشکلات اجتماعی، هیجانی و هویتی در کوتاه مدت و بلندمدت است و تشخیص زودهنگام و مداخلات پیشگیرانه برای کاهش آسیب ها حیاتی است. همچنین مداخلات درمانی هدفمند و محیط حمایتی قادر به کاهش شدت علائم و تقویت مهارت های هیجانی و اجتماعی کودکان هستند. نتایج این پژوهش اهمیت ایجاد راهکارهای پیشگیرانه، حمایت محیطی و طراحی مداخلات تخصصی برای کودکان مبتلا به RAD را نشان می دهد.

نویسندگان

فاطمه آرام

کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی و آموزش، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران

عاطفه رنجبر

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد بیرجند، ایران

فرزانه دوستی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس بنت الهدی الصدر فردوس، ایران

مصطفی محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید باهنر بیرجند، ایران