بررسی نقش تقویت در یادگیری از منظر رفتارگرایی نوین

پژوهش حاضر به بررسی نقش تقویت در فرآیند یادگیری از دیدگاه رفتارگرایی نوین پرداخته است. این مطالعه به روش کیفی و با رویکرد تحلیل محتوای متون نظری و پژوهشی انجام شد و با مرور نظام مند منابع علمی مفاهیم کلیدی و یافتههای مرتبط استخراج و تحلیل گردید. نتایج نشان میدهد، تقویت علاوه بر افزایش احتمال بروز رفتار نقش مهمی در جهت دهی، انگیزش شکل دهی نگرشها و تقویت تعاملات محیط یادگیری دارد تقویت مثبت و مدیریت موثر کلاس ارتباط معلم و دانش آموز نقش، والدین و آموزش مهارتهای اجتماعی و، اخلاقی به عنوان عوامل تقویت کننده رفتارهای مطلوب شناخته شدند همچنین کاربرد روشهای تقویتی در بهبود رفتار دانش آموزان با نیازهای ویژه و تثبیت رفتارهای اخلاقی و معنوی تایید شد این مطالعه تصویری جامع از اهمیت و کاربردهای تقویت در نظریه های رفتارگرایی نوین ارائه میدهد و زمینه ساز پژوهشهای آتی در این حوزه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تقویت ، یادگیری رفتارگرایی ، نوین مدیریت کلاس ، مهارتهای اجتماعی ، تقویت مثبت