نقش تعامل چند حسی در ارتقای تجربه یادگیری در پلتفرم های آموزش نوین

پژوهش حاضر به بررسی نقش تعامل چند حسی در ارتقای تجربه یادگیری در پلتفرمهای آموزش نوین اختصاص دارد هدف اصلی این مطالعه شناسایی چگونگی بهره گیری از کانالهای دیداری شنیداری و لمسی در فرآیند یادگیری دیجیتال و تاثیر آن بر انگیزه درک مفاهیم و مشارکت فعال فراگیران. پژوهش از روش ترکیبی کیفی و کمی بهره میبرد و دادهها از طریق پرسشنامه مصاحبه و مشاهده جمع آوری شدهاند نتایج نشان میدهد که محیطهای چندحسی موجب افزایش درگیری شناختی بهبود تثبیت اطلاعات و ارتقای تجربه یادگیری میشوند همچنین تعامل چندحسی توانسته است انگیزه یادگیری خلاقیت و مشارکت گروهی دانش آموزان را تقویت کند و تفاوتهای فردی میان سبکهای یادگیری را کاهش دهد. با وجود مزایای متعدد پژوهش محدودیتهایی نظیر زیرساختهای فناورانه مقاومت فرهنگی و بار شناختی بیش از حد را نیز شناسایی کرده است. یافته ها نشان میدهد که بهره گیری موثر از تعامل چندحسی نیازمند توجه به طراحی محتوا آموزش معلمان توسعه زیرساختها و رعایت اصول روان شناسی یادگیری است نتایج این پژوهش میتواند راهنمایی برای طراحی پلتفرمهای آموزشی نوین و فراهم کردن تجربه یادگیری فعال مشارکتی و پایدار در محیط های دیجیتال باشد.

کلیدواژه ها:

تعامل ، چند حسی یادگیری ، دیجیتال ، پلتفرم آموزشی ، انگیزه ، یادگیری درگیری ، شناختی ، طراحی آموزشی ، آموزش نوین