بررسی رابطهی امید درمانی و استرس تحصیلی با اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بویراحمد

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی امید درمانی و استرس تحصیلی بر اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بویراحمد بود. جامعه آماری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بویراحمد بود که از این جامعه ۵۶ نفر از دانش آموزان انتخاب و به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند برای گروه آزمایش ۸ جلسه امید درمانی ۶۰ دقیقه ای انجام شد و گروه کنترل در طول دوره تحقیق، بدون هیچ مداخله ای باقی ماندند میزان استرس تحصیلی اضطراب امتحان قبل و بعد از مداخله مورد ارزیابی قرار گرفت. پس از برگزاری جلسات امید درمانی برای گروه آزمایش برای تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از نرم افزار SPSS۲۱ و از آزمون های t ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که توزیع فراوانی استرس تحصیلی اضطراب امتحان مورد تحقیق بهبود یافت. نتایج حاکی از آن است که امید درمانی بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب امتحان موثر بود.

کلیدواژه ها:

امیددرمانی ، استرس تحصیلی ، اضطراب ، امتحان ، عملکرد تحصیلی