بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی آموزشی بر بهبود تعامل معلم و دانش آموز

این پژوهش با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی آموزشی در بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز انجام شد. در سال های اخیر، پلتفرم هایی مانند شاد، کلاس آنلاین اسکای روم، واتس اپ و تلگرام به عنوان ابزارهای مکمل فرایند یاددهی–یادگیری به کار گرفته شده اند. مرور منابع نشان داد که استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی آموزشی می تواند باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، ارتقای کیفیت ارتباطات آموزشی، ایجاد بازخورد سریع و تقویت یادگیری مشارکتی شود (حسینی و همکاران، ۱۴۰۱؛ Wang et al., ۲۰۲۰). یافته ها حاکی از آن است که تعامل در فضای مجازی، در صورت مدیریت صحیح توسط معلم، به ایجاد پیوندهای عاطفی و آموزشی موثر با دانش آموزان کمک کرده و انگیزه یادگیری را افزایش می دهد. با این حال، چالش هایی چون وابستگی بیش از حد به فضای مجازی، محدودیت های فنی و حواس پرتی دانش آموزان نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی آموزشی ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری مشارکتی ، آموزش مجازی ، بازخورد آموزشی