تاثیر محیط مدرسه امن روانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محیط مدرسه امن روانی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. محیط مدرسه به عنوان بستری مهم در شکل دهی رفتار، نگرش و عملکرد دانش آموزان، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و سلامت روانی ایفا می کند. این تحقیق نشان می دهد که وجود محیط امن روانی موجب افزایش انگیزه یادگیری، کاهش استرس و اضطراب، بهبود تعاملات دانش آموزان با معلمان و همسالان، و ارتقای مهارت های اجتماعی از جمله همکاری، همدلی، حل مسئله و مدیریت هیجانات می شود. همچنین، محیط امن روانی به معلمان امکان می دهد تا با آرامش، اعتماد به نفس و خلاقیت بیشتر، فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود دهند. فراهم آوردن فضایی حمایت کننده و دوستانه در مدرسه باعث می شود که دانش آموزان توانایی های خود را به حداکثر برسانند و تجربه یادگیری موثرتری داشته باشند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که توجه به محیط روانی مدرسه نه تنها به پیشرفت تحصیلی کمک می کند، بلکه موجب رشد مهارت های اجتماعی، توانمندی های بین فردی و آمادگی برای زندگی اجتماعی موفق در دانش آموزان می شود. این پژوهش با ارائه راهکارهای کاربردی برای مدیران، معلمان و برنامه ریزان آموزشی، تاکید می کند که ایجاد محیط امن روانی در مدارس باید به عنوان یک اولویت اساسی در سیاست گذاری های آموزشی در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه امن روانی ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، سلامت روانی ، تعامل دانش آموز ، انگیزه یادگیری ، مهارت های بین فردی ، آموزش حمایتی ، مدیریت هیجانات