معماری چشمانداز محور (Biophilic Design) در کلاس های درس: تاثیر به کارگیری نور طبیعی، پوشش گیاهی و چشمانداز بر کاهش استرس و افزایش تمرکز دانش آموزان

محیط های آموزشی مدرن، اغلب فضاهایی بسته، خنثی و بی ارتباط با طبیعت هستند که به صورت ناخواسته، می توانند به افزایش استرس و کاهش تمرکز در میان دانش آموزان منجر شوند. در مقابل، معماری چشم انداز محور (Biophilic Design) با تاکید بر ارتباط ذاتی انسان با طبیعت، یک رویکرد تحول آفرین برای ایجاد فضاهای یادگیری سالم و موثر است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عناصر کلیدی معماری چشم انداز محور (نور طبیعی، پوشش گیاهی و دسترسی به چشم اندازهای بیرونی) بر کاهش استرس و افزایش تمرکز دانش آموزان انجام شده است. طرح تحقیق از نوع روش ترکیبی (Mixed-Methods) با رویکرد نیمه آزمایشی و موردی بود که در آن، یک کلاس درس با اصول چشم انداز محور بازسازی شد و تاثیرات آن در مقایسه با یک کلاس کنترل، مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج کمی نشان می دهد که دانش آموزان در کلاس با طراحی چشم انداز محور، کاهش معناداری در سطح استرس و افزایش قابل توجهی در نمرات تمرکز از خود نشان دادند. یافته های کیفی نیز بر نقش این عناصر در بهبود خلق وخو و ایجاد حس آرامش تاکید می کند. این پژوهش نتیجه گیری می کند که ادغام طبیعت در فضاهای آموزشی، یک سرمایه گذاری استراتژیک برای ارتقاء سلامت روان و عملکرد شناختی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

معماری چشم انداز محور ، نور طبیعی ، پوشش گیاهی ، استرس دانش آموزان ، تمرکز ، کلاس درس