تحلیل تعامل بین فردی معلمان و دانش آموزان از منظر تربیت اجتماعی

تعامل بین فردی معلمان و دانش آموزان از جمله عوامل مهم و تاثیرگذار در فرآیند تربیت اجتماعی است که نقش بسزایی در شکل گیری مهارت های اجتماعی، رشد عاطفی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل کیفیت و مولفه های تعامل بین فردی معلمان و دانش آموزان و بررسی تاثیر آن بر تربیت اجتماعی صورت گرفت. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه و ابتدایی بود. داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهدات جمع آوری و با استفاده از روش های کمی و کیفی تحلیل شد. نتایج نشان داد که تعامل موثر معلم-دانش آموز رابطه مثبت و معناداری با مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دارد. همچنین موانعی نظیر تعداد زیاد دانش آموزان، کمبود مهارت های ارتباطی معلمان و فشارهای اداری از چالش های اصلی تعامل موثر شناسایی شد. در پایان راهکارهایی جهت ارتقای کیفیت تعامل و بهبود تربیت اجتماعی ارائه گردید. یافته های این پژوهش می تواند راهنمای مهمی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی در بهبود فرآیندهای تربیتی و آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

تعامل بین فردی ، معلم و دانش آموز ، تربیت اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، ارتباط موثر ، چالش ها ، راهکارها