مدیریت کلاس و تاثیر آن بر کاهش غیبت های دانش آموزان

هدف از این پژوهش، تحلیل تاثیر شیوه های مختلف مدیریت کلاس درس بر کاهش میزان غیبت دانش آموزان در دوره متوسطه اول است. این مطالعه با تمرکز بر ارتباط بین انسجام رفتاری، تعامل موثر، و ایجاد فضای یادگیری جذاب با حضور مستمر دانش آموزان انجام شده است. پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان و دبیران مدارس دولتی بود که نمونه ای به صورت تصادفی از میان آن ها انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری شدند و با بهره گیری از مدل تحلیل آماری رگرسیون چندگانه و تحلیل همبستگی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مولفه هایی مانند مشارکت فعال دبیر در کلاس، استفاده از بازخورد مثبت، و ایجاد فضای تعامل دوسویه با دانش آموزان، نقش قابل توجهی در کاهش میزان غیبت ها ایفا می کنند. همچنین مشخص شد که شیوه مدیریت مبتنی بر تشویق و ایجاد مسئولیت پذیری فردی، بیشترین اثربخشی را در تقویت حضور دانش آموزان در کلاس داشته است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، غیبت های دانش آموزان ، مدرسه