طراحی آموزشی نوین با توجه به رشد هوش مصنوعی در آموزش مدارس ابتدایی ایران

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، نظام آموزشی با چالش ها و فرصت های تازه ای روبه رو شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر طراحی آموزشی نوین در مدارس ابتدایی ایران و ارائه راهکارهای اجرایی انجام شده است. در این راستا، پس از مرور ادبیات نظری و پیشینه پژوهش، به روش کیفی، چالش ها، موانع و راهکارهای به کارگیری موثر AI در آموزش ابتدایی شناسایی و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در شخصی سازی آموزش، ارزیابی پویا، تولید محتوای هوشمند و پشتیبانی از فرآیند یاددهی–یادگیری نقش موثری ایفا کند. اما چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، فقدان نیروی انسانی متخصص، مقاومت فرهنگی، و نبود چارچوب قانونی برای حفظ داده ها، از موانع جدی پیاده سازی آن به شمار می روند. در نتیجه، آموزش معلمان، توسعه زیرساخت، تولید محتوای بومی و تدوین سیاست های حمایتی از جمله راهکارهای پیشنهادی برای بهره گیری موفق از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی است. این پژوهش بر لزوم رویکردی بومی، تدریجی و انسان محور برای طراحی آموزشی نوین تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، طراحی آموزشی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری هوشمند ، فناوری آموزشی