ایجاد شبکه های یادگیری برای توسعه دانش جمعی

پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین سازوکار ایجاد شبکه های یادگیری جهت توسعه دانش جمعی در محیط های سازمانی و اجتماعی انجام شده است. درکز بر تجربه های موفق جهانی و تحلیل نیازهای بومی، تلاش شده است تا چارچوبی جامع برای ایجاد و پایداری چنین شبکه هایی ارائه گردد. روش پژوهش، ترکیبی از مطالعه نظری (مروری بر ادبیات) و تحلیل کیفی تجربیات میدانی بوده که از طریق مصاحبه های نیمه ساخت یافته با صاحب نظران و تحلیل محتوای مشارکتی صورت گرفته است. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون (Thematic Analysis) و کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شده و در ادامه، از مدل سازی مفهومی جهت ترسیم ساختار نهایی شبکه استفاده شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که عوامل کلیدی در شکل گیری شبکه یادگیری موثر شامل وجود هدف مشترک، مشارکت فعال، تنوع تخصصی اعضا، زیرساخت فناوری کارآمد، و فرهنگ یادگیری باز است. همچنین، تسهیل گران یادگیری نقش مهمی در هدایت و پایداری تعاملات ایفا می کنند. مدل نهایی پژوهش، الگویی تعاملی با پنج مولفه اصلی و روابط پویا میان آن ها را پیشنهاد می دهد که می تواند در طراحی شبکه های یادگیری در سازمان ها یا اجتماعات دانش محور به کار گرفته شود. این یافته ها چشم اندازی نو برای نهادینه سازی یادگیری جمعی و پشتیبانی از نوآوری مستمر فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

شبکه های یادگیری ، دانش جمعی ، دانش آموزان