بررسی نقش رهبری آموزشی معلمان در اجرای برنامه های آموزش مهارت های زندگی: مروری بر پیوند بین مدیریت کلاس، مهارت های فردی و یادگیری موثر

رهبری آموزشی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری، نقش بسزایی در اجرای اثربخش برنامه های آموزش مهارت های زندگی ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی پیوند میان رهبری آموزشی معلمان، مدیریت کلاس، مهارت های فردی معلم و یادگیری موثر دانش آموزان نگاشته شده است. یافته های حاصل از بررسی منابع علمی منتخب نشان می دهد که رهبری آموزشی موفق، فراتر از انتقال دانش صرف بوده و نیازمند تسلط بر مهارت های ارتباطی، خودآگاهی حرفه ای، تصمیم گیری اخلاقی و مدیریت موثر کلاس است. همچنین، هم افزایی میان مهارت های فردی معلمان و توانایی آنان در هدایت جو یادگیری، می تواند زمینه ساز توسعه شایستگی های اجتماعی و روانی دانش آموزان در قالب مهارت های زندگی شود. در پایان، بر اهمیت توانمندسازی معلمان و بازنگری در برنامه های تربیت حرفه ای آنان برای ارتقای نقش رهبری آموزشی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی معلمان ، مهارت های زندگی ، مدیریت کلاس ، یادگیری موثر ، شایستگی حرفه ای ، آموزش اجتماعی–عاطفی