بازسازی پیوندهای مفهومی و ساختاری میان حیطه های یادگیری و سطوح آموزش رسمی، غیررسمی و نیمه رسمی در راستای تربیت جامع نگر

بازسازی پیوندهای مفهومی و ساختاری میان حیطه های یادگیری و سطوح آموزش رسمی، غیررسمی و نیمه رسمی از اهمیت ویژه ای در تربیت جامع نگر برخوردار است. این فرایند می تواند به ایجاد هم افزایی میان انواع یادگیری کمک کند و فرصت های بیشتری برای توسعه مهارت ها و توانمندی های فردی فراهم آورد. هدف این مطالعه بررسی راهکارها و مدل های بازسازی این پیوندها در جهت ارتقای کیفیت آموزش و تربیت جامع نگر است. نتایج پژوهش نشان می دهد که هم گرایی میان سطوح مختلف آموزش با تاکید بر مشارکت فعال یادگیرندگان و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی می تواند زمینه ساز تحول در نظام های آموزشی باشد. همچنین، ایجاد پیوندهای ساختاری میان این سطوح موجب افزایش انعطاف پذیری و پاسخگویی بهتر به نیازهای یادگیری در جامعه می شود.

کلیدواژه ها:

بازسازی پیوندها ، حیطه های یادگیری ، آموزش رسمی ، آموزش غیررسمی ، آموزش نیمه رسمی ، تربیت جامع نگر ، نظام آموزشی ، هم گرایی آموزشی