تاثیر فعالیت های فوق برنامه مدرسه بر رشد هیجانی-اجتماعی دانش آموزان

رشد هیجانی-اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد مهم توسعه همه جانبه دانش آموزان، نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت و موفقیت های تحصیلی و اجتماعی آن ها دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه مدرسه بر رشد هیجانی-اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شد. روش تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۶۰ دانش آموز بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در فعالیت های فوق برنامه شامل ورزشی، هنری، فرهنگی و علمی شرکت کردند و گروه کنترل در این فعالیت ها شرکت نداشت. داده ها با استفاده از پرسش نامه رشد هیجانی-اجتماعی جمع آوری و با روش های آماری نظیر تحلیل کوواریانس و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مشارکت در فعالیت های فوق برنامه باعث افزایش معنادار رشد هیجانی-اجتماعی به ویژه در مهارت های ارتباطی و خودآگاهی شد. همچنین فعالیت های ورزشی و هنری بیشترین تاثیر را داشتند. پژوهش بر اهمیت ارتقاء کیفیت و کمیت فعالیت های فوق برنامه و رفع چالش های موجود تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، رشد هیجانی-اجتماعی ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، فعالیت های ورزشی و هنری