ارزیابی تاثیر هوش مصنوعی بر فرآیند تصمیم گیری مدیران مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و ارزیابی تاثیر فناوری هوش مصنوعی بر فرآیند تصمیم گیری مدیران مدارس پایه ای ابتدایی و متوسطه انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی به طور معناداری توانسته است کیفیت و سرعت تصمیم گیری مدیران را بهبود بخشد، اما موانعی نظیر کمبود آموزش تخصصی، ضعف زیرساخت های فناوری، نگرانی های امنیتی و مقاومت فرهنگی، استفاده گسترده از این فناوری را محدود کرده است. بر اساس نتایج، پیشنهاداتی از جمله افزایش آموزش های تخصصی، توسعه زیرساخت ها، فرهنگ سازی و تدوین سیاست های حمایتی ارائه شده است. این پژوهش نقش هوش مصنوعی را به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیندهای مدیریتی مدارس ابتدایی تاکید می کند و اهمیت برنامه ریزی هدفمند برای بهره برداری بهینه از این فناوری را یادآور می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تصمیم گیری مدیران ، مدارس ابتدایی ، فناوری آموزشی ، مدیریت آموزشی ، زیرساخت فناوری